Bosna i Hercegovina je po prvi put dobila međustrukovni okvir zelenih ishoda učenja za srednje stručno obrazovanje – pionirski dokument ove vrste, jedinstven u domaćem obrazovnom kontekstu. Riječ je o dokumentu koji postavlja zajedničku osnovu za prilagodbu nastavnih planova i programa u različitim strukama i sektorima, te omogućava njegovu primjenu širom Bosne i Hercegovine.
U okviru Projekta „Unapređenje okvira za održivo srednje stručno obrazovanje s fokusom na zelenu transformaciju“, Privredna komora Zeničko-dobojskog kantona, u saradnji s GIZ-om i uz podršku domaćih i međunarodnih eksperata, od početka 2024. godine realizira aktivnosti usmjerene na razvoj zelenih kompetencija i njihovu sistemsku integraciju u obrazovni sistem.
Jedinstven međustrukovni okvir primjenjiv u cijeloj BiH
Tokom 2024. godine, Privredna komora ZDK predvodila je rad Interdisciplinarne radne grupe na razvoju međustrukovnih zelenih ishoda učenja, namijenjenih svim stručnim zanimanjima. Dokument „Međustrukovne zelene kompetencije i ishodi učenja sa preporukama za njihovu integraciju u sistem srednjeg stručnog obrazovanja i obuke“ definiše međustrukovne zelene kompetencije i ishode učenja koji su univerzalni, prevazilaze granice pojedinačnih zanimanja i industrija te ih čine široko primjenjivim i prilagodljivim u različitim sektorima i strukovnim područjima. Time dokument predstavlja jedinstven referentni okvir koji može poslužiti kao osnova za modernizaciju i prilagodbu nastavnih planova i programa u srednjem stručnom obrazovanju širom Bosne i Hercegovine.
Međustrukovni zeleni ishodi učenja obuhvataju pet ključnih oblasti: uticaj radnih procesa na okoliš, održivo upravljanje resursima i energijom, upravljanje otpadom, primjenu standarda zaštite okoliša i energije, te sigurno rukovanje opasnim materijama. Pored definisanih ishoda, dokument sadrži i konkretne preporuke za njihovu integraciju u obrazovni sistem, uz očuvanje fleksibilnosti i autonomije škola.
Profesorica Mašinskog fakulteta Univerziteta u Sarajevu i autorica dokumenta međustrukovnih zelenih ishoda učenja, Sanda Midžić Kurtagić, naglasila je da uspješna integracija ovih kompetencija zahtijeva zajedničko djelovanje svih relevantnih aktera: „Neophodno je da se relevantni akteri upoznaju s načinima i konkretnim aktivnostima koje je potrebno provesti kako bi se planirani zeleni ishodi uspješno integrirali u obrazovni sistem. Iako taj put neće biti jednostavan, ključno je aktivno zagovaranje i saradnja svih dionika. Stručna javnost, privreda i obrazovne ustanove već pokazuju značajan entuzijazam i tehničku spremnost – ono što u ovom trenutku nedostaje jeste jasna politička volja i institucionalna podrška.“
CNC operater kao pilot zanimanje za zelenu transformaciju u ZDK
Na osnovu provedene situacijske analize, anketiranja srednjih stručnih škola i privrednih subjekata u Zeničko-dobojskom kantonu, te u saradnji s Ministarstvom obrazovanja, nauke, kulture i sporta ZDK, kao pilot zanimanje za implementaciju zelenih ishoda učenja odabran je CNC operater.
Autor dokumenta „Preporuke za integraciju međustrukovnih zelenih ishoda učenja u nastavni plan i program za zanimanje CNC operater“, Damir Kadribašić iz Udruženja Sinergija plus Tešanj, istakao je da je izbor zasnovan na realnim potrebama tržišta rada: „Anketirali smo više od 35 privrednih subjekata, analizirali strateške dokumente i identifikovali zanimanja s najvećim potencijalom za zelenu transformaciju. Od 17 analiziranih zanimanja, CNC operater se izdvojio kao najzapošljivije i najtraženije, ali i kao zanimanje s najvećim potencijalom za pilot-implementaciju zelenih ishoda učenja.“
Zeleni ishodi učenja ne uvode se kao poseban predmet, već se integrišu u postojeće stručne i općeobrazovne predmete, uz zadržavanje autonomije škole u načinu njihove implementacije.
Implementacija u školi i preporuke za ZDK
Pilot-implementacija za Zeničko-dobojski kanton provodi se u JU Mješovitoj srednjoj industrijskoj školi Zenica, koja je aktivno učestvovala u radu Radne grupe za pilot-implementaciju. Finalizirani dokument „Preporuke za integraciju međustrukovnih zelenih ishoda učenja u NPP za zanimanje CNC operater“ dostavlja se školi na primjenu, te se, putem Ministarstva obrazovanja, nauke, kulture i sporta ZDK, upućuje i drugim srednjim stručnim školama kao preporuka za korištenje.
Direktor škole, Selvedin Botić, ističe: „Naš cilj je učenicima ponuditi znanja i kompetencije koje su im potrebne za zapošljavanje. Razvijanje ekološke svijesti i racionalnog korištenja resursa danas su važni zahtjevi tržišta rada, a ovaj okvir nam omogućava da ih sistemski ugradimo u nastavni proces.“
Partnerstvo kao ključ uspjeha
Predstavnik GIZ-a i menadžer SVET komponente u okviru SEDEP programa, Roman Gorowoj, istakao je da je srednje stručno obrazovanje ključni stub održivog ekonomskog razvoja Bosne i Hercegovine: „Bosna i Hercegovina se danas nalazi na važnoj prekretnici, a reformska agenda i približavanje Evropskoj uniji zahtijevaju snažan i moderan sistem stručnog obrazovanja. Bez aktivnog učešća poslodavaca, privrednih komora i institucija nije moguće osigurati kvalitetno srednje stručno obrazovanje i obuku.“ Dodao je da ovaj projekat predstavlja primjer dobre prakse saradnje: „Posebno smo ponosni što je projekat okupio institucije, komore, škole, nastavnike i predstavnike privatnog sektora. Samo kroz ovakvu saradnju možemo graditi obrazovni sistem koji odgovara stvarnim potrebama tržišta rada i doprinosi održivom razvoju društva.“
Roman Gorowoj
Predsjednica Privredne komore Zeničko-dobojskog kantona, Diana Babić, dodala je: „Razvoj ovog međustrukovnog dokumenta predstavlja važan iskorak ka sistemskom ozelenjavanju stručnog obrazovanja u Bosni i Hercegovini. Komore imaju ključnu ulogu u povezivanju obrazovanja i privrede, a ovaj okvir omogućava da se potrebe tržišta rada jasnije i dosljednije ugrade u obrazovne politike.“
Projekat „Unapređenje okvira za održivo srednje stručno obrazovanje s fokusom na zelenu transformaciju“ je dio šire inicijative „Jačanje srednjeg stručnog obrazovanja i obuke u BiH (SVET)”, u okviru programa „Održivi ekonomski razvoj i promocija zapošljavanja (SEDEP)”, koji sufinansiraju Vlada Savezne Republike Njemačke i Vlada Švicarske, a implementira GIZ.
